由于學(xué)校網(wǎng)站主要服務(wù)的對象為學(xué)校的老師和學(xué)生，那么學(xué)校網(wǎng)站制作最主要的設(shè)計風(fēng)格應(yīng)該體現(xiàn)出教育界風(fēng)格，要注重師生情感以及校園文化。這類網(wǎng)站目前開始呈現(xiàn)同質(zhì)化風(fēng)險，在這個背景下，這些網(wǎng)站就很難具有優(yōu)化特性，網(wǎng)站的排名自然也就不佳。雖然校園網(wǎng)站所服務(wù)的對象不需要來自于社會上的其他閑散人員，可是一個網(wǎng)站的排名很低，甚至沒有被百度收錄，那顯然不是一個好網(wǎng)站。
 

 

　　所以在學(xué)校網(wǎng)站制作中，同樣也需要認真思考未來的運營，促進校園網(wǎng)站的知名度，增強校園網(wǎng)站對師生的粘性，進而增強校園網(wǎng)站的人氣，對此需要從下面幾個側(cè)重點來進行認真思考。
 

　　第一，需要滿足校園文化的審美風(fēng)格。
 

　　學(xué)校網(wǎng)站制作為師生共同活動的場所，如果網(wǎng)站設(shè)計整體美觀度極差，這就對該學(xué)校的形象會產(chǎn)生嚴重的損害。對此整體的網(wǎng)頁設(shè)計需要具備一定的美學(xué)特質(zhì)，如果學(xué)校有專業(yè)級美術(shù)老師，那么可以對網(wǎng)頁設(shè)計提供一定的參考意見，讓學(xué)校網(wǎng)站看起來更加平易近人，讓師生能夠享受到美的愉悅感。另外作為學(xué)校的高層領(lǐng)導(dǎo)，應(yīng)該更多從個人的體驗上來進行評判，需要借助更多人的想法來進行改善，而不能一言堂，否則難以讓校園網(wǎng)站體現(xiàn)出校園的整體風(fēng)格。
 

 

　　第二，盡可能的增加互動屬性。
 

　　因為學(xué)校網(wǎng)站所服務(wù)的對象是師生，那么交流就成為學(xué)校網(wǎng)站重要的主題，對此學(xué)校網(wǎng)站應(yīng)該是論壇和垂直門戶網(wǎng)站的結(jié)合體，其中首頁要有相關(guān)學(xué)校的新聞界面，同時還要包括各種學(xué)科的相互交流版塊，老師和學(xué)生能夠在網(wǎng)站中進行實時的交流，而且還需要引入各種分享功能，比如分享到微博、微信公共賬號中，這樣能夠讓信息分享變得更加快捷，進而提升師生的互動性，而這才能有效激發(fā)學(xué)校網(wǎng)站的人氣。
 

　　第三，需要具有更快的速度。
 

　　現(xiàn)在很多學(xué)校網(wǎng)站還引入了視頻教學(xué)資料下載和在線觀看功能，那么這就對學(xué)校網(wǎng)站的速度有著更高的要求。由于很多學(xué)校對于網(wǎng)站制作的預(yù)算不夠多，往往貪圖便宜，選擇一些相對便宜的虛擬空間，甚至直接使用教育網(wǎng)絡(luò)專線構(gòu)建網(wǎng)站，這樣就難以提升網(wǎng)站的打開速度，要知道現(xiàn)在用戶的忍耐力僅僅有6秒中，如果等待6秒都不能夠打開網(wǎng)站頁面，就算是本校的師生也會感到痛苦，想要上學(xué)校網(wǎng)站的欲望也會大打折扣。
 

 

　　所以對于校園網(wǎng)站而言，必須要選擇雙線接入的服務(wù)器，而且盡可能選擇更大的硬盤空間，因為學(xué)校網(wǎng)站還需要不定期的上傳有關(guān)的教學(xué)資料供給相應(yīng)的用戶下載使用。所以網(wǎng)站空間要盡可能大一點。當然網(wǎng)站空間的安全性要極為關(guān)注，尤其是隱私數(shù)據(jù)，需要做好數(shù)據(jù)庫的安全保密建設(shè)。另外還需要對網(wǎng)站數(shù)據(jù)進行定期備份，從而確保數(shù)據(jù)的安全。