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Godzilla. 2017-12-28 APP開(kāi)發(fā)

南通網(wǎng)站制作公司淺析教育APP開(kāi)發(fā)中的4個(gè)主要功能

       隨著當(dāng)前移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展,教育APP的優(yōu)勢(shì)也凸顯出來(lái)了。教育APP,作為實(shí)用信息分享的平臺(tái),無(wú)論是對(duì)學(xué)校品牌以及對(duì)老師的教育服務(wù),還是對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步、對(duì)學(xué)習(xí)與家長(zhǎng)的互動(dòng)都有巨大的作用?,F(xiàn)如今,手機(jī)APP幾乎成了教育機(jī)構(gòu)的標(biāo)配。但是一款成功的教育APP開(kāi)發(fā)也不是那么容易的,首先就要先了解當(dāng)前教育APP開(kāi)發(fā)的難點(diǎn),以及常用的功能有哪些,才能更好的滿(mǎn)足用戶(hù)的需求,開(kāi)發(fā)出優(yōu)秀的APP。那下面南通網(wǎng)站制作公司就來(lái)帶大家詳細(xì)的了解一下。


 
  教育APP開(kāi)發(fā)難點(diǎn)
  英語(yǔ)學(xué)習(xí)和面向K12市場(chǎng)的APP最受關(guān)注,孩子的教育是永恒的話(huà)題。而一款日常學(xué)習(xí)、作業(yè),習(xí)題等考試的APP開(kāi)發(fā)有以下難點(diǎn):
  更新難點(diǎn):眾所周知,教育APP的內(nèi)容量巨大,且繁雜。尤其是針對(duì)學(xué)生使用的APP,既有數(shù)學(xué)公式,也有化學(xué)圖形;既有語(yǔ)文古文,又是外語(yǔ)習(xí)題,而且還要分年級(jí)有不同的教學(xué)內(nèi)容。更別說(shuō)還分為日常學(xué)習(xí)和考試了。學(xué)生端需要提交作業(yè),教師端需要打分?jǐn)?shù)。因此一款教育APP日常的更新成為了開(kāi)發(fā)的難點(diǎn),不僅量大,而且更新界面布局還不同。這時(shí),南通網(wǎng)站制作公司認(rèn)為使用HTML5技術(shù)開(kāi)發(fā)APP的優(yōu)勢(shì)就凸顯出來(lái)。
  多端難點(diǎn):教育APP還有一個(gè)難點(diǎn),就是多端。一款A(yù)PP普遍至少有學(xué)生端和教師端兩端,有時(shí)還會(huì)有家長(zhǎng)端等。多端開(kāi)發(fā)的難度不必多說(shuō),開(kāi)發(fā)的成本和時(shí)間也都會(huì)上升。教育類(lèi)多端的APP開(kāi)發(fā)時(shí),還會(huì)遇到一個(gè)問(wèn)題,那就是在多個(gè)端中許多功能是可以復(fù)用的,例如作業(yè)和習(xí)題等,如果全部重復(fù)開(kāi)發(fā)將耗費(fèi)不少開(kāi)發(fā)時(shí)間和成本。
  教育APP開(kāi)發(fā)中的常用功能
  1、多變化的學(xué)習(xí)方法
  無(wú)論在什么時(shí)間,隨時(shí)隨地都可以打開(kāi)手機(jī)學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)中可以參加許多互動(dòng)活動(dòng),關(guān)聯(lián)實(shí)際,加強(qiáng)記憶力同時(shí)也可以提高學(xué)習(xí)成效。保證教育APP提供的內(nèi)容,深耕細(xì)作,突破同質(zhì)化。教育類(lèi)APP要內(nèi)容豐富,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),為他們提供適合的學(xué)習(xí)方法。
 

 
  2、精準(zhǔn)定位
  教育APP開(kāi)發(fā)的定位非常重要,及時(shí)更新以及推送新的課程,新課表等信息,挖掘潛在客戶(hù)。教育APP開(kāi)發(fā)者在制作教育APP時(shí),需要充分了解學(xué)生的需求,旨在為學(xué)生提供更多更好的的學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)孩子們的學(xué)習(xí)興趣,讓他們愛(ài)上學(xué)習(xí)主動(dòng)參與到學(xué)習(xí)中來(lái)。
  3、技術(shù)方面需要不斷優(yōu)化
  南通網(wǎng)站制作公司開(kāi)發(fā)教育APP可以通過(guò)賬號(hào)登錄,成員資料下載,登錄次數(shù)統(tǒng)計(jì)后能精準(zhǔn)的了解到學(xué)員對(duì)學(xué)習(xí)的成效。及時(shí)反饋學(xué)生情況,然后根據(jù)反饋的各項(xiàng)情況定制更專(zhuān)業(yè)高端的教育方案。教育APP軟件不同于傳統(tǒng)的教育,不僅需要線(xiàn)下的內(nèi)容,同時(shí)也需要線(xiàn)上的推廣。線(xiàn)上推廣就要求教育APP的可視性、趣味性以及更具人性化的設(shè)計(jì),未來(lái)的教育APP開(kāi)發(fā)的需要在技術(shù)上下功夫。
  4、教育APP開(kāi)發(fā)需加強(qiáng)互動(dòng)性
  想要做好在線(xiàn)教育APP,形成一個(gè)互動(dòng)的圈子是很有必要的。如實(shí)現(xiàn)學(xué)生之間的互動(dòng),讓他們形成自己的討論圈子。或者在線(xiàn)教育APP中的老師與學(xué)生用戶(hù)之間的互動(dòng),學(xué)生有問(wèn)題就能及時(shí)向線(xiàn)上的老師提問(wèn)最終得到老師的解答。打造這樣的圈子對(duì)提高教育APP用戶(hù)的黏性,破除用戶(hù)活躍度的困境,讓教育應(yīng)用開(kāi)發(fā)更好的發(fā)展。
  在國(guó)內(nèi),教育培訓(xùn)行業(yè)是屬于教育行業(yè)中尤為重要的一部分,互聯(lián)網(wǎng)的普及后,教育培訓(xùn)行業(yè)也想占領(lǐng)移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的一席之地。目前,從平臺(tái)建站淺析八大在線(xiàn)教育模式的核心優(yōu)勢(shì)來(lái)看,教育培訓(xùn)類(lèi)APP層出不斷,通過(guò)APP手機(jī)應(yīng)用,教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)可把線(xiàn)下培訓(xùn)和手機(jī)移動(dòng)學(xué)習(xí)做有益的整合。傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)模式是以下線(xiàn)培訓(xùn)為主,APP手機(jī)應(yīng)用使培訓(xùn),再也不是聽(tīng)課一種單一的模式了。教育APP開(kāi)發(fā)可開(kāi)發(fā)在線(xiàn)交流、試聽(tīng)申請(qǐng)、預(yù)約上課、線(xiàn)上課件、課程介紹、講師介紹、最新優(yōu)惠等一系列功能。

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