現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)教育的發(fā)展已經(jīng)成為全球性的大趨勢(shì)。為了解決教育資源的匱乏，實(shí)現(xiàn)資源的共享，許多國(guó)家的政府都把發(fā)展在線教育作為重要的戰(zhàn)略決策，制定專門的計(jì)劃，并組織實(shí)施。在線教育成為各級(jí)各類學(xué)校的一種重要教育手段和發(fā)展方向，也成為企業(yè)的一種重要的知識(shí)管理方式。因此現(xiàn)在在線教育還有很大的發(fā)展前景，那當(dāng)前在線教育要想持久長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展下去，都有哪些生存模式呢，下面徐州官網(wǎng)建站就來詳細(xì)的了解一下。
 

 

　　首先，從2014年將獲得融資估值較高的在線教育機(jī)構(gòu)（如極客學(xué)院、猿題庫(kù)、智課網(wǎng)）和倒閉、轉(zhuǎn)型的在線教育機(jī)構(gòu)（如梯子網(wǎng)等）對(duì)比，我們分析發(fā)現(xiàn)，垂直細(xì)分的教育機(jī)構(gòu)更容易取勝，而貪圖大而全的力求打造在線教育平臺(tái)的機(jī)構(gòu)反而陷入發(fā)展的困境。尤其是將在年初號(hào)稱要革某線下教育巨頭命的100教育和只做出國(guó)留學(xué)的智課網(wǎng)放在一起對(duì)比這種特點(diǎn)更是明顯。

　　雖然在年初，100教育宣布拿出10億為參加雅思托福考試的學(xué)生提供免費(fèi)名師課程，但半年的時(shí)間過去，我們發(fā)現(xiàn)100教育并沒有撼動(dòng)某線下教育巨頭在出國(guó)留學(xué)領(lǐng)域的地位，更談不上革命、顛覆，而專注于出國(guó)留學(xué)的智課網(wǎng)經(jīng)過一個(gè)暑期的宣傳，給整個(gè)行業(yè)帶來極大沖擊，并獲得百度戰(zhàn)略投資。

　　徐州官網(wǎng)建站從100教育和智課網(wǎng)兩者之間的背景差距很大來看，無論是技術(shù)還是資金，前者遠(yuǎn)勝于后者，但對(duì)出國(guó)留學(xué)行業(yè)的影響卻遠(yuǎn)遜于后者，這表明在線教育僅僅依賴于技術(shù)是很難取勝，可最重要的是揭示出在線教育的嘗試應(yīng)從點(diǎn)到面，如果剛起步就做大平臺(tái)，將會(huì)死得很慘，正如新東方在線副總潘欣所言：“很多在線教育創(chuàng)業(yè)公司一上來就要做大平臺(tái)，這是一個(gè)大坑，最終可能會(huì)沒有足夠資源和資金支持而掛掉，而針對(duì)更垂直細(xì)分領(lǐng)域的項(xiàng)目更有機(jī)會(huì)成功。”

　　對(duì)于此波的在線教育投資潮，我以為在未出現(xiàn)相似之于搜索引擎百度、之于電商淘寶等在線教育平臺(tái)的出現(xiàn)，遠(yuǎn)不會(huì)退潮，只是投資人和投資機(jī)構(gòu)由“海選”進(jìn)入“精耕細(xì)作”階段，專注于某一領(lǐng)域、專心于用戶需求的在線教育機(jī)構(gòu)將獲得投資商的青睞。

　　在線教育機(jī)構(gòu)的三大生存模式

　　不過，作為在線教育從業(yè)者，無論是資本退潮還是持續(xù)保持熱情，我們都要面對(duì)生存的問題，從2014年眾多在線教育歸類總結(jié)，徐州官網(wǎng)建站認(rèn)為其生存模式大可歸為三類：
 

 

　　1.自力更生。
        以產(chǎn)品為核心，以學(xué)員口碑為基點(diǎn)，通過售賣課程實(shí)現(xiàn)營(yíng)收，這類在線教育機(jī)構(gòu)雖然生存得很艱難，但一旦積累到一定數(shù)量的用戶，將會(huì)迎來爆發(fā)式發(fā)展。如極客學(xué)院，在前期推廣完全依賴課程、學(xué)生口碑，在獲得融資后加大在百度sem的推廣，使學(xué)員規(guī)模呈滾雪球式增長(zhǎng)。不過以自力更生為模式的楷模當(dāng)屬91外教，就在小龍女在梯子網(wǎng)、那好網(wǎng)戰(zhàn)線收縮時(shí)，曾被其揚(yáng)言放棄的91外教反而異軍突起，50多人的團(tuán)隊(duì)服務(wù)數(shù)千學(xué)員，成為為數(shù)不多的單月收入過百萬的創(chuàng)業(yè)型在線教育機(jī)構(gòu)。

　　2.投靠巨頭。
        以用戶量為核心，戰(zhàn)線無限延長(zhǎng)，通過投入互聯(lián)網(wǎng)巨頭和線下教育巨頭的懷抱，獲得戰(zhàn)略投資來進(jìn)一步擴(kuò)大影響力。這類在線教育機(jī)構(gòu)要么能磨，如滬江網(wǎng)等了10年贏得發(fā)展期，要么擁有核心的技術(shù)，如決勝網(wǎng)通過搜索匹配技術(shù)實(shí)現(xiàn)快速發(fā)展。這類機(jī)構(gòu)的平臺(tái)性顯著，在盈利模式不清晰的情況下，唯有投靠巨頭才能維持生存。

　　3.開放學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)。
       這類機(jī)構(gòu)現(xiàn)在還不存在，但隨著投資商向“精耕細(xì)作”進(jìn)階時(shí)，一些垂直教育機(jī)構(gòu)在不能通過課程盈利時(shí)，其所掌握的學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)將是一筆巨大的資產(chǎn)。學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)的挖掘和開放，有兩個(gè)方向，一是學(xué)習(xí)管理師，一是向bat“開放”?，F(xiàn)在的學(xué)習(xí)管理師還是依賴于經(jīng)驗(yàn)為學(xué)生、老師、家長(zhǎng)提供服務(wù)，將來學(xué)習(xí)管理師的所有工作出發(fā)點(diǎn)將是學(xué)員產(chǎn)生的學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)，通過數(shù)據(jù)分析為學(xué)員提供更具針對(duì)性的規(guī)劃。至于向bat“開放”學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)，則是由于bat在加大人工智能的發(fā)展力度，他們對(duì)人類的學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)的需求是“饑渴”的，將學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)“開放”將會(huì)成為中小型在線教育機(jī)構(gòu)重要生存模式。